การพัฒนารูปแบบการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนโดยรูปแบบ TRAIN Model | การพัฒนารูปแบบ

การพัฒนารูปแบบการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนโดยรูปแบบ TRAIN Model


นอกจากการดูบทความนี้แล้ว คุณยังสามารถดูข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ อีกมากมายที่เราให้ไว้ที่นี่: ดูความรู้เพิ่มเติมที่นี่

การพัฒนารูปแบบการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนโดยรูปแบบ TRAIN Model

การออกแบบและสร้างสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้แบบ Online


การสัมมนา
เรื่อง การจัดการความรู้ด้านการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ Flipped Learning
(Gateway to Flip Your Teaching and Engage Learner)
เป้าหมาย : เพื่อให้อาจารย์ผู้สอนได้เข้าใจว่าการเรียนรู้แบบกลับทาง (Flipped Learning) เป็นอย่างไร และอะไรเป็นปัจจัยสำคัญของความสำเร็จในการใช้กลยุทธ์การสอนนี้ในชั้นเรียนระดับอุดมศึกษา
วัตถุประสงค์ :
1) ได้ความรู้เกี่ยวกับลักษณะชั้นเรียนแบบกลับทาง (Flipped Classroom) เป็นอย่างไร, ทำไมจึงต้องใช้กระบวนการเรียนรู้แบบกลับทาง, ควรจะนำกลยุทธ์การสอนนี้ไปใช้กับชั้นเรียนหรือผู้เรียนลักษณะแบบใด, จะสามารถสร้างสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้สำหรับการเรียนรู้แบบกลับทางได้ที่ไหน, และจะใช้กลยุทธ์การสอนดังกล่าวอย่างไรเพื่อให้ประสบกับความสำเร็จ
2) ได้ค้นพบปัจจัยสำคัญ (Key Elements) ของกระบวนการเรียนรู้แบบกลับทางเพื่อที่จะได้นำไปใช้ในการออกแบบสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ของแต่ละบทเรียนได้อย่างเหมาะสม
วันจันทร์ที่ 25 มกราคม 2559 สถานที่ ห้องประชาสโมสร 2 โรงแรมเซ็นทารา จ.ขอนแก่น
รับชมรายการต่างๆได้ที่ http://www.kkuchannel.com
Khon Kaen University,
Khon Kaen, 40002
Thailand
http://www.kku.ac.th

See also  MF300Fm+ | Ferrite Meter | เครื่องตรวจสอบปริมาณเฟอร์ไรต์ในวัสดุ | เฟอร์ไรต์
See also  ตามรอยคาถาพาหุงในกรุเจดีย์วัดใหญ่ชัยมงคล จากหลวงพ่อจรัญ | เจดีย์สมัยอยุธยา

การออกแบบและสร้างสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้แบบ Online

เทคนิคการจัดการเรียนรู้การFlipped Learning แบบ face-to-face


การสัมมนา
เรื่อง การจัดการความรู้ด้านการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ Flipped Learning
(Gateway to Flip Your Teaching and Engage Learner)
เป้าหมาย : เพื่อให้อาจารย์ผู้สอนได้เข้าใจว่าการเรียนรู้แบบกลับทาง (Flipped Learning) เป็นอย่างไร และอะไรเป็นปัจจัยสำคัญของความสำเร็จในการใช้กลยุทธ์การสอนนี้ในชั้นเรียนระดับอุดมศึกษา
วัตถุประสงค์ :
1) ได้ความรู้เกี่ยวกับลักษณะชั้นเรียนแบบกลับทาง (Flipped Classroom) เป็นอย่างไร, ทำไมจึงต้องใช้กระบวนการเรียนรู้แบบกลับทาง, ควรจะนำกลยุทธ์การสอนนี้ไปใช้กับชั้นเรียนหรือผู้เรียนลักษณะแบบใด, จะสามารถสร้างสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้สำหรับการเรียนรู้แบบกลับทางได้ที่ไหน, และจะใช้กลยุทธ์การสอนดังกล่าวอย่างไรเพื่อให้ประสบกับความสำเร็จ
2) ได้ค้นพบปัจจัยสำคัญ (Key Elements) ของกระบวนการเรียนรู้แบบกลับทางเพื่อที่จะได้นำไปใช้ในการออกแบบสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ของแต่ละบทเรียนได้อย่างเหมาะสม
วันจันทร์ที่ 25 มกราคม 2559 สถานที่ ห้องประชาสโมสร 2 โรงแรมเซ็นทารา จ.ขอนแก่น
รับชมรายการต่างๆได้ที่ http://www.kkuchannel.com
Khon Kaen University,
Khon Kaen, 40002
Thailand
http://www.kku.ac.th

See also  Preventive Maintenance at IV Shaftการบำรุ่งรักษาเชิงป้องกันของปล่องระบายอากาศ | การ บำรุง รักษา เชิง ป้องกัน preventive maintenance

เทคนิคการจัดการเรียนรู้การFlipped Learning แบบ face-to-face

นวัตกรรม MAPLE 5 STEPs Model นวัตกรรมการพัฒนารูปแบบการสอนช่วง โควิด-19


นวัตกรรม MAPLE 5 STEPs Model นวัตกรรมการพัฒนารูปแบบการสอนช่วง โควิด-19

การพัฒนารูปแบบการแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการของหญิงตั้งครรภ์และเด็ก 0-5 ปี บริบทชุมชนชาติพันธุ์ลัวะ


ชื่อผลงาน การพัฒนารูปแบบการแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการของหญิงตั้งครรภ์และเด็ก 05 ปี ที่สอดคล้องกับบริบทชุมชนชาติพันธุ์ลัวะ ตำบลภูคา อำเภอปัว จังหวัดน่าน
โดย สมพงษ์ กันยะ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลภูคา อำเภอปัว จังหวัดน่าน

การพัฒนารูปแบบการแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการของหญิงตั้งครรภ์และเด็ก 0-5 ปี บริบทชุมชนชาติพันธุ์ลัวะ

นอกจากการดูหัวข้อนี้แล้ว คุณยังสามารถเข้าถึงบทวิจารณ์ดีๆ อื่นๆ อีกมากมายได้ที่นี่: ดูบทความเพิ่มเติมในหมวดหมู่Image

Leave a Comment